研究者情報 | 神奈川大学

ホソダ　ユリ Hosoda Yuri 細田　由利所属神奈川大学国際日本学部国際文化交流学科神奈川大学大学院人文学研究科欧米言語文化専攻（言語教育・応用言語学コース）職種教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2010/11
形態種別	その他論文
査読	査読あり
標題	L2 Learners' Orientation to Multimodal Activities in Peer Activities. In T. Greer (Ed.), Observing Talk: Conversation Analytic Studies of Second Language Interaction.
執筆形態	共著
出版社・発行元	The Japan Association for Language Teaching.
巻・号・頁	43-58頁
著者・共著者	Yuri Hosoda & David Aline
概要	本論文では語学教室におけるグループディスカッションタスク中に学生が言語のみならず多岐にわたるモードの活動に志向することを示した。この研究で分析されたのは大学の英語授業にて行われたグループディスカッションを23時間に渡り録音録画されたものである。検証の結果、大学生達は言語だけでなく非言語音、ジェスチャーなどその環境下において耳に聞こえる音や目に見えるものすべてを巧みに調整しながら相互行為を行っていることが判明した。