研究者情報 | 神奈川大学

セキグチ　マサヒデ Sekiguchi Masahide 関口　昌秀所属神奈川大学経営学部国際経営学科（教職課程）職種教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2022/03
形態種別	大学・研究所等紀要
標題	中高理科教育法(2)
執筆形態	単著
掲載誌名	神奈川大学心理・教育研究論集
掲載区分	国内
出版社・発行元	神奈川大学教職課程研究室
巻・号・頁	(51),29-43頁
概要	中学校と高等学校の理科の指導法の教科書のための原稿の(2)である。授業は日常生活の階層レベルから話をはじめる。つまり生活的概念から話をはじめるが、それを科学的概念にする。それが授業の眼目だがここに難しさもある。たとえば、「力」という概念は科学的概念だが、それは日常の言葉でもある。日常的な力を物理学では「現象的な力」とする。だが、「実体的な力」としては、クォークのレベルまで行き、その階層から日常レベルの階層の力が構成されると考えている。しかしそれは想定であって、現実にはそこで階層モデルを考えるということになる。粒子モデルというものは、日常レベルのものではないので、生徒がそれを理解することには困難が伴うのがふつうである。その他、日常生活レベルから理解するのが難しい事柄や概念については「上から与えて」授業するほかない。そうしないと、かえって誤魔化しが生じる。