研究者情報 - 細田　由利

（最終更新日：2022-12-09 16:58:36）

  ホソダ　ユリ   Hosoda Yuri
  細田　由利
   所属   神奈川大学国際日本学部国際文化交流学科

神奈川大学大学院外国語学研究科欧米言語文化専攻（比較言語文化）

職種教授

■ 専門分野

会話分析, 第二言語習得　（キーワード：会話分析、第二言語習得、第二言語教育）

■ 学位等

Ed.D.

■ 著書・論文歴

1.	著書	会話分析の基礎（共著） 2016
2.	論文	Repair and relevance of differential language expertise in second language conversations （単著） 2006/03
3.	論文	Deployment of I don't know and wakannai in second language classroom peer discussions （共著） 2022
4.	論文	Establishing joint attention with multimodal resources in lingua franca guided tours （共著） 2021/12
5.	論文	Embodied departure from focal objects in a lingua franca campus tour （共著） 2018/06
6.	論文	Missing response after teacher question in primary school English as a foreign language classes （単著） 2014/12
7.	論文	Doing being interrupted by noise as a resource in second language interaction （共著） 2012/01
8.	論文	Teacher deployment of 'oh' in known-answer question sequences （単著） 2015/12
9.	論文	Single episode analysis of extended conflict talk sequences in second language classroom discussion （共著） 2015/11
10.	論文	Positions and actions of classroom specific applause （共著） 2010/06
11.	論文	Tte Yuu Ka as a Repair Preface in Japanese （共著） 2019/04
12.	論文	Prefacing opposition: Resources for adumbrating conflict talk in second language peer discussions （共著） 2020/07
13.	論文	Deployment of the formulaic utterance "How about~" in task-based second language classroom discussions （共著） 2021/08
14.	論文	Two preferences in question-answer sequences in language classroom context （共著） 2013/05
15.	論文	Analyzing Japanese native-nonnative speaker conversation : Categories,other-repair,and production delay. （単著） 2002/08
16.	論文	Other-repair in Japanese conversations between non-native and native speakers （単著） 2000/06
17.	論文	「第二言語で話す」ということ－カタカナ英語の使用をめぐって－（単著） 2008/03
18.	論文	Learning to be a teacher: Development of EFL teacher trainee interactional practices. （共著） 2010/11
19.	論文	Team teaching participation patterns of homeroom teachers in English activities classes in Japanese public elementary schools （共著） 2006/05
20.	論文	Directives and assessments in Japanese native and nonnative conversation. （単著） 2005/05
21.	論文	Orientation to language code and actions in group work （共著） 2009/05
22.	論文	自閉症スペクトラムの青年と療育者の日常の相互行為－療育者からの極性疑問文とその応答に関する考察－（共著） 2020/03
23.	論文	非母語話者と母語話者の日常コミュニケーションにおける言語学習の成立（単著） 2003/09
24.	論文	相互行為・文法・予測可能性－会話における「ていうか」の分析を例にして－（共著） 2003/12
25.	論文	Deployment of assessments and comments in leave-taking in lingua franca campus tour interaction. （共著） 2015/12
26.	論文	English language policy in South Korea: A holistic model approach to the study of language policy research in educational contexts. In R. Tomiya, P. Guoyue, & M. Tsutumi (Ed.) The impact of globalization on language policy and social change. （共著） 2014/03
27.	論文	Social identities in second language talk: A conversation analytic research perspective. （共著） 2012
28.	論文	Categories, culture, and context in mundane conversation: An exercise in single episode analysis （単著） 2011/10
29.	論文	L2 Learners' Orientation to Multimodal Activities in Peer Activities. In T. Greer (Ed.), Observing Talk: Conversation Analytic Studies of Second Language Interaction. （共著） 2010/11
30.	論文	Teacher deployment of applause in interactional assessments of L2 learners. In G. Kasper, H. Nguyen, D. Yoshimi, & J. K. Yoshioka (Eds.), Pragmatics & Language Learning, 12 （共著） 2010
31.	論文	Diluting disagreement in Japanese conversation. （単著） 2009/12
32.	論文	日本語における反応機会場と第二言語会話への転移（単著） 2007/12
33.	論文	Turn-taking timing in English activity classes in Japanese public elementary schools （共著） 2006/03
34.	論文	Joint utterance construction in Japanese conversation, Makoto Hayashi, John Benjamins, Amsterdam, 2003, XII+249pp （単著） 2006/02
35.	論文	Applying conversation analysis to nonnative and bilingual talk （共著） 2005/08
36.	論文	Observing Japanese public elementary school English activities. （共著） 2005/08
37.	論文	Challenges of group work production in Japan: Solutions via conversation analysis （共著） 2005/04
38.	論文	Meeting the challenges of English activities （共著） 2005/04
39.	論文	Student orientation to grammatical aspects of interaction in group work. （共著） 2005/03
40.	論文	English activities in Japanese public elementary schools: An observational study. （共著） 2005/01
41.	論文	Language socialization in a second language classroom in Japan （単著） 2004/05
42.	論文	Conversation Analysis in Applied Linguistics III: Application to nonnative discourse （単著） 2004/03
43.	論文	Conversation Analysis in Applied Linguistics II: Application to "asymetric" interaction and non-English interaction （単著） 2003/12
44.	論文	Interaction,grammar,and projectabitlity : Analyzing tte iu ka in Japanese interaction. （共著） 2003/11
45.	論文	Conversation Analysis in Applied Linguistics I: Fundamental organizations of conversation （単著） 2003/10
46.	論文	Second language learning in casual NS-NNS conversation. （単著） 2003/04
47.	論文	Characteristics of Japanese interactional style with ne and its transfer into the second language. （単著） 2002/10
48.	論文	Conditions for other-repair in NS/NNS Conversation （単著） 2001/11
49.	論文	Teacher code switching in the EFL classroom （単著） 2000/05
50.	論文	日本語の母国語話者と非母国語話者による会話における他者修復（単著） 2000/03
51.	論文	Embarrassed laughter in Japanese （単著） 2000/01
52.	論文	Use of the L1 in EFL Classroom: Teacher Codeswitching as a Strategy for Cooperation （単著） 1998/12
53.	論文	Exposing children to basic written language （単著） 1998/03
54.	論文	Our Territory （単著） 1997/03
55.	その他	Japanese learners' interactional deployment of English I don't know and Japanese wakannai in classroom discussions for language learning （共著） 2019/08
56.	その他	Mobility turns for achieving mutual orientation: Lingua franca interaction in an Asian campus tour （共著） 2019/08
57.	その他	Claims of lack of knowledge among Japanese learners of English during task-based discussions for language learning （共著） 2019/05
58.	その他	Deployment of formulaic utterances with how about during second language discussion tasks （共著） 2019/05
59.	その他	Lingua franca interaction in mobility turns during an Asian campus tour （共著） 2019/01
60.	その他	Closing disagreement sequences in small group discussions: Relevance of classroom learning for future language use （共著） 2018/11
61.	その他	自閉症スペクトラムの青年の相互行為－療育者からの極性疑問文に対する応答能力－（共著） 2018/09
62.	その他	Interactional competence of a Japanese adolescent with autism spectrum disorder: Partial repeat responses to a parent's polar questions （共著） 2018/07
63.	その他	Repeats and agreement tokens for closing argument sequences in second language peer discussions （共著） 2018/07
64.	その他	Use of "I don't know" and "wakannai" in first position turns in bilingual interaction （共著） 2018/07
65.	その他	Amazing! (stop, rotate, look, point): Constructing mutual orientation to objects during mobile interaction （共著） 2017/07
66.	その他	Closing argument sequences deployed by language learners in classroom discussion tasks （共著） 2017/07
67.	その他	Interaction during peer discussions:Conversation analysis of task-based language learning （共著） 2016/12
68.	その他	Conversation analysis of task-based language learning interaction: Acquisitional benefits of teaching extended sequences （共著） 2016/11
69.	その他	Mobility and language as pivotal resources for initiating departure in a lingua franca campus tour in Japanese （共著） 2016/06
70.	その他	Strategies and positions employed in initiating opposition: How conflict is launched in discussions in a second language （共著） 2016/06
71.	その他	Embodied departure in a lingua franca campus tour （共著） 2016/05
72.	その他	Initiating oppositional talk in a discussion task （共著） 2016/05
73.	その他	Initiating conflict talk in a task-based peer discussion: Strategies for arguments in second language classrooms （共著） 2016/02
74.	その他	Verbal and nonverbal references in an Asian lingua franca campus tour （共著） 2016/02
75.	その他	Interviewing "losers": Questions to vanquished in after-game interviews. （共著） 2015/07
76.	その他	Opening up conflict in second language peer discussion tasks: Positions and strategies for initiating opposition （共著） 2015/07
77.	その他	Argument sequences in group discussion tasks: How students exchange opinions. （共著） 2014/11
78.	その他	Learning to be an EFL teacher: Mastering interactional practices during in-class training （共著） 2014/11
79.	その他	Co-constructing argument in peer discussion: single episode analysis of conflict talk （共著） 2014/09
80.	その他	敗者へのインタビュー－スポーツ競技後インタビューの切り出し方－（共著） 2014/09
81.	その他	Deploying self-produced noise as a resource for delaying the next item due （共著） 2014/06
82.	その他	Development of teacher trainee embodied interactional practice in language classrooms （共著） 2014/06
83.	その他	Longitudinal change in teacher trainees' deployment of spatial positioning （共著） 2013/10
84.	その他	"I have a question": Single episode analysis of second language conflict talk （共著） 2013/05
85.	その他	Social identities in second language talk: A conversation analytic research perspective （共著） 2012/05
86.	その他	Multimodal Orientations in Second Language Interaction （共著） 2012/02
87.	その他	Persistent Preference for Selected-Student Response in EducationalSettings （共著） 2011/07
88.	その他	Realization of membership categories in multi-party interaction in an educational setting （共著） 2011/07
89.	その他	Relevance of various social identities in multi-party interaction in an educational context （共著） 2011/07
90.	その他	Two preferences in question-answer sequences in an educational context （共著） 2011/07
91.	その他	小学校英語活動の長期にわたる観察研究：児童と大学生サポーターの学習過程（共著） 2011/03
92.	その他	Doing being interrupted by "noise" in peer discussions （共著） 2010/07
93.	その他	Teacher trainees' pragmatic development through classroom interaction: Directives （単著） 2010/07
94.	その他	Assisting peers: Preference for selected speaker response in language classrooms. （共著） 2010/06
95.	その他	Development of EFL teacher trainee classroom interactional practices: A longitudinal study （共著） 2009/07
96.	その他	Orientation to "noise" in classroom peer discussion tasks （共著） 2009/07
97.	その他	Learner orientation to form and meaning in group work （共著） 2006/11
98.	その他	Timing and conditions of applause in educational settings: The case of elementary school foreign language classes （共著） 2006/08
99.	その他	Team teaching in Japanese public elementary schools: Sharing responsibilities in English activity classes. （共著） 2005/09
100.	その他	The effects of technology on language learning research in Japanese elementary school English classes. （共著） 2005/08
101.	その他	Orientation to no-gap transition in an educational setting: English classes in Japanese elementary schools （共著） 2005/07
102.	その他	Turn-taking in English activity classes in Japanese public elementary schools. （共著） 2004/12
103.	その他	Applying Conversation Analysis to nonnative and bilingual talk （共著） 2004/11
104.	その他	Observing Japanese Public Elementary School English Activities. （共著） 2004/11
105.	その他	English activities in Japanese public elementary schools: An observational study. （共著） 2004/08
106.	その他	Student management of grammatical problems through self-repair and peer-assistance during group work discussion tasks: A conversation analysis approach. （共著） 2004/07
107.	その他	Challenges of group work production in Japan: Solutions through Conversation Analysis （共著） 2004/06
108.	その他	Teaching and learning L2 in NS-NNS interaction: Conversation Analytic perspective. （単著） 2004/05
109.	その他	Relevance of “native” and “nonnative” in Japanese NS-NNS conversations. （単著） 2003/03
110.	その他	Directives and assessments in natural conversation. （単著） 2002/11
111.	その他	Learning second language in ordinary conversation between native speakers and nonnative speakers. （単著） 2002/10
112.	その他	相互行為・文法・推測可能性：会話における「ていうか」の分析を例にして（共著） 2001/12
113.	その他	Conditions for other-repair in native and nonnative conversations in Japanese （単著） 2001/11
114.	その他	Use of “are” in conversation between nonnative and native speakers of Japanese （単著） 2001/03
115.	その他	Verbal and nonverbal elements of other-repair in NS/NNS and NS/NS conversations in Japanese （単著） 2000/03
116.	その他	Codeswitching in the foreign language classroom （単著） 1999/06
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■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2019/04～	第二言語を用いた観光ツアーにおける相互行為能力と英語教育への応用基盤研究C （キーワード：第二言語、相互行為能力、会話分析、観光ツアー、英語教育）
2.	2022/04～	Collaborative construction of emergent grammar in Japanese university English language learning tasks: From graphic materials to spoken and written production Kiban Kenkyu (C) （キーワード：emergent grammar, language learning tasks, conversation analysis）
3.	2018/04～2022/03	Formulaic utterances deployed as stance markers in Japanese university English language learners' peer discussion tasks Kiban Kenkyu C （キーワード：Formulaic utterances, epistemic marker, Conversation Analysis, Task-based Langauge Learning, Second Language Interaction）
4.	2015/04～2018/03	Learning to argue, support, and defend a stance in a second language: Interactional features of conflict talk sequences in university English peer discussion tasks 基盤研究C
5.	2011/04～2013/03	大学生の「英語が使える」能力の実情観察研究：暫時的及び長期的研究基盤研究Ｃ
6.	2008/04～2011/03	小学校英語活動の長期に渡る観察研究：児童と大学生サポーターの学習過程基盤研究C
7.	2004/04～2007/03	全国公立小学校における英会話活動の実情観察研究基盤研究（Ｃ）課題番号16520359
8.	2011/04～2014/03	グローバリズムに伴う社会変容と言語政策に関する包括的研究機関内共同研究（キーワード：言語政策、東アジア）
9.	2006/04～2007/03	大学生の英語相互行為能力の考察－グループワークの会話分析－機関内共同研究
10.	2004/04～2007/03	日本語日常会話の会話分析のための基礎づくりその他の補助金・助成金
11.	2003/04～2004/03	IT教材の問題点解決と改良を目指す基礎研究その他の補助金・助成金
12.	2000/09～2010	会話分析の第二言語習得研究への応用個人研究
13.	2000/09～2010/03	英語と日本語の日常会話の会話分析個人研究
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■ 受賞学術賞

2020

第20回徳川宗賢賞（萌芽賞）

■ 科研費研究者番号

70349124

■ 本学関連サイト

1.	「神大の先生」サイトページ